Šķirojam

Ļoti aktīvi šim izaicinājumam ķērās klāt sākumskolas klases. Tās pētīja, kur Latvijā audzē ābolus, kā tos apstrādā, kopj. Mazie skolēni pētīja ābola izcelšanos, tā labās un sliktās īpašības. Lai veicinātu interesi par augļiem, skolēni veica eksperimentus un no āboliem veidoja dažādas figūriņas. Lai darbs nepaliktu neatalgots, mazie darbarūķi katrs uzkoda pa ābolam .
 
Pamatskolas klases veidoja reklāmas par to, kāpēc, viņuprāt, būtu jālieto uzturā āboli. Tika uzzināts, ka šiem ikdienišķajiem augļiem  piemīt tik daudz labu īpašību. Viņiem bija jāizveido katram savs ābols, kurā jāieraksta viena īpašība, kas viņuprāt visvairāk raksturo ābolu. Dažas klases izgatavoja karamelizētus ābolus, citi nolēma izcept ābolu pīrāgu. Viena klase pamatīgi izpētīja ne tikai pašu sīpolu, sameklēja dažādas sīpolu ēdienu receptes, bet savā klasē arī audzē sīpollokus.
 
Šī akcija deva mūsu skolai lielāku izpratni par to, cik veselīgi ir ēst augļus un dārzeņus. Iemācīja mums sadarboties komandās un saprast, cik veselīgi ir iespējams dzīvot. Šo četru dienu laikā tapa daudz  fotogrāfiju, kurās redzams, cik čakli esam strādājuši.
 
Dažas klases, veidoja īsfilmas, darba veikšanas laikā.  Mums visiem šī bija lieliska pieredze, ko gribētu atkārtot vēlreiz.

Annija Dūka un ekopadome

Daži piemēri:

• 1.a klase
• 4.a klase